纵观2020年以来的新高考数学试题,启示教师课堂教学可从创设教学情境、深度概念教学、问题解决策略、问题解决后反思等方面着手,加强对学生的数学思维的培养,搭建平台,促进学生在学习交流中,提升学生的数学核心素养.
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