在班级管理中实施情感教育

作者：张瑞

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (03): 215.

<正>班主任作为班级的组织者和领导者,是学校各方面工作的具体实施者和最终落实者。班主任的言谈举止与喜怒哀乐所流露和体现出的情感,对学生身心健康的全面发展起着举足轻重的作用。班主任在工作中要注意和学生打成一片,实现心灵互动,建立起一种互相理解,真诚相待,共同进步的新型师生关系,让师生之间的距离不断缩短,加上教师深入细致的工作作风和恰到好处的工作方法,使优秀的班集体更优秀。