在教育深入发展下,人们的教学要求发生了一定的改变,越来越多的教师不再仅仅将提升学生的学科成绩作为教学目标,而是将培养学生多方面素养也纳入了自己的教学范畴内,使学生因此能够获得综合性发展。体育是小学生需要学习的一门基础学科,小学体育教师自然需要扩充自己的教学目标,采用多样化的策略对学生进行教学,让学生在接受体育知识的同时,获得多方面品质的提升。
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