基于生活教育思想的小学语文习作教学策略分析

作者：顾笑洁

来源：新课程, 2021, (43): 57.

• 生活教育
• 小学语文
• 习作教学

以小学语文教育现状为研究对象,分析写作教学中学生生搬硬套、无法表达真情实感的应对办法,提出使用生活教育思想指导习作教学的思路,旨在让学生走进生活挖掘作文素材,提高学生语文习作兴趣,更主动、积极地学习语文知识。