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摘要
《高中语文新课程标准》提出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础。"而语文素养是一种综合的文明素养,是个体融入社会、自我发展不可或缺的基本修养。但是在农村学校教育中学生的语文课程学习却问题颇多,在日常的教学实践中常常遇到这样的情况:学生对语文不感兴趣,读文章语感较差,基础知识薄弱,阅读量非常小,在口语表达方面常语无伦次、词不达意,写作文更是错字连篇,词汇贫乏。这无不反映出农村高中学生语文素养低的现状。长此以往,谈何个人发展,社会发展!由此观之,如何培养提高农村中学生语文素养是农村教育教学中一个很重要的问题。
