微课在高中物理教学中应用的可行性分析

作者：杨晓贤

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (05): 20.

• 微课
• 高中物理
• 应用
• 可行性

高中物理知识具有很强的抽象性和逻辑性,对高中生的思维能力提出了很高的要求,不少学生在学习物理的过程中都显得比较吃力。将微课应用于高中物理教学中可以将抽象复杂的物理知识直观形象地呈现在学生面前,能够简化物理的学习难度,帮助学生更好地掌握物理知识,提高物理学习能力。

• 单位
  甘肃省靖远县第一中学