动静结合悟定义 逐层深入寻本质

作者：胡玺舜; 佘文娟

来源：中学数学教学参考, 2020, (20): 49-51.

• 平行四边形
• 平移
• 分类讨论
• 数学抽象

对教材习题进行有机整合,引领学生探寻合理有效的解题方法,对问题逐层深入,用动静结合的观点认识平行四边形,渗透分类讨论和数形结合的思想方法,有利于提升学生数学抽象的核心素养。

• 单位
  天津师范大学