BIM技术在我国尚处在初级发展阶段,阻碍因素众多。从个人角度解析影响大学生学习和使用BIM技术的因素,基于TAM模型提出研究假设,并构建大学生BIM技术学习意愿模型。通过问卷调查法,借助SPSS 20.0对有效问卷进行分析,对理论模型进行检验和修正,构建大学生BIM技术学习意愿模型。大学生对于BIM技术学习行为主要依赖外部感知易用性、主观动机影响其感知易用性和感知用性,进而影响其使用态度从而引发一系列系统的使用行为。
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