科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的探讨体验式教学在提升手术室护士核心能力中的作用。方法 2016年10月—2017年4月,采用目的抽样法,选择哈尔滨医科大学附属第二医院手术室护士92名为研究对象。按照随机数字表将护士随机分为两组,试验组和对照组各46名。对照组护士接受科室常规业务学习;试验组护士采用体验式教学法。应用注册护士核心能力量表对两组护士进行测评。结果干预后试验组护士核心能力量表中评判性思维和科研、临床护理、领导能力、人际关系、专业发展、教育咨询维度得分和总分均高于对照组,差异有统计意义(P<0.05);两组护士伦理和法律实践维度得分差异无统计学意义(P>0.05)。结论与常规培训方法相比,体验教学对提高手术室护士核心能力有明显作用,值得推广应用。
- 单位
