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摘要
项目式学习是国外非常常见的一种学习方法，但是在我国课堂教学中应用并不广泛。将项目式学习引入初中生物课堂教学中符合新课标下生物核心素养的培养要求，有助于提升初中生物学科的教学质量。为了能够更好地发挥项目式学习在初中生物课堂中的应用效果，初中生物教师必须积极树立创新意识，打破传统教学理念和方法的桎梏，提高生物实验教学的频次，组织学生进行项目研究，真正将学生放在学习的中心地位上，让学生能够真正体验和掌握学习的过程，能够进一步推动初中生物教学的发展和改革。基于此，探析了初中生物学科开展项目式学习的实践及意义。
