摘要

名著阅读教学是“三位一体”阅读教学体系中较为迫切需要突破的一个板块。对此,可以为初中生制订三年的名著阅读计划,实施系统的名著阅读训练,并通过任务驱动式阅读、名著阅读课程活动化等方式加以落实。