借力绘本教学培养低年级听说素养

作者：徐铭尉

来源：英语画刊(高级版), 2018, (29): 24.

<正>绘本画面优美、情节生动、语言简单、句式反复、富有韵律且寓意深远,深受低段孩子们的喜爱,是启蒙阶段语言教学的优质资源。新课程改革以学生的"学"为核心,强调学生的主体感受与亲身体验,而"学"的改革的前提必然是"教"的改革。这也就要求我们在实际教学中,既要根植教材,更要走出教材,回归生活,以更加具有活力的教学资源激活课堂,丰富学生们的学习体验。绘本读物,就是得天独厚的英语教学资源,它有利于学生英语思维的形成与发展,有助于学生听说能力