“四新”背景下的高中英语读后续写讲评教学探究

作者：田美红

来源：校园英语, 2023, (17): 40-42.

• 读后续写
• 讲评教学
• 策略
• 反思

读后续写讲评教学是提升学生读后续写能力的重要环节之一，但是读后续写讲评存在时间滞后、忽视学生、笼统宽泛和就题论题等问题。本文结合教学实践，探讨了“依照标准，及时反馈”“分析学情，积极互动”“借助工具，巧妙指导”“重视拓展，有效构建”等高中英语读后续写讲评课教学策略，提出了“四新”背景下教师要整体规划教学、充分了解学情、精心挑选资源和指导深度阅读等教学反思。