推进教师学习共同体发展，提升教师合作学习能力，是提高新时代高校思政课教育教学质量的必然要求。遗憾的是，目前学界对于高校思政课教师学习共同体发展的研究比较缺乏。鉴于此，在文献分析和调查研究的基础上，对高校思政课教师学习共同体认同度现状进行分析，提出构建思政课教师学习共同体的有效路径，以期推进教师学习共同体的发展。
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