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摘要
高职英语教师的自我效能感对其专业发展有重大的意义,它不仅是教师学习和工作的动力,还时刻影响着教师的教学效果。当前信息技术与课程教学整合在一起已成为趋势及热门举措,该文就这一环境下,如何结合高职英语教学的特点及需求,对高职英语教师的自我效能感进行分析,并就其影响因素展开研究,生成策略,对指导英语教学及提升高职英语教师自我效能感产生建设性意见。
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高职英语教师的自我效能感对其专业发展有重大的意义,它不仅是教师学习和工作的动力,还时刻影响着教师的教学效果。当前信息技术与课程教学整合在一起已成为趋势及热门举措,该文就这一环境下,如何结合高职英语教学的特点及需求,对高职英语教师的自我效能感进行分析,并就其影响因素展开研究,生成策略,对指导英语教学及提升高职英语教师自我效能感产生建设性意见。
