基于人地协调观的美育教学——以“地域文化与城乡景观”为例

作者：王俊楠

来源：科学咨询(教育科研), 2021, (01): 245-246.

• 美育
• 人地协调观
• 地域景观

美是和谐,地理核心素养中的人地协调观与美育有相辅相成之效,是美育在地理学科中可进行渗透的重要切入点。以"地域文化与城乡景观"为例,对课程标准和教材进行分析,选取中国传统地域景观进行美育渗透的教学尝试。

• 单位
  福建师范大学