基于具身认知理论的地理演示教具开发探究——以“地球运动解构仪”教具为例

作者：田乐同; 黄茜雯; 贾雨鑫; 谭嫩; 万敏; 张利敏

来源：地理教育, 2023, (07): 30-35.

DOI：10.3969/j.issn.1005-5207.2023.07.008

• 教具开发
• 具身认知理论
• 地理演示教具

以具身认知理论为引领，探究地理演示教具的合理开发，有利于发挥地理教具在教学中的重要作用。基于具身认知理论，以地理演示教具“地球运动解构仪”的开发和演示为例，探讨具身认知理论指导下地理演示教具的制作原则、设计制作过程、教学演示及评价标准，为合理开发地理演示教具，更好地服务于地理课堂教学提供参考。

• 单位
  华东师范大学; 哈尔滨师范大学