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摘要
<正>民族院校虽不属于专门培养职业教师的师范类教育机构，但对于中西部欠发达地区和少数民族地区的学校教育发展，仍肩负着不容推卸的特殊使命和政治责任，必须在发展乡村基础教育、通过教育扶贫、防止脱贫人口“代际返贫”、促进民族地区的教育公平发展和乡村振兴、提高民族地区人口的整体素质、铸牢中华民族共同体意识等诸多方面提供相关的师资培养、储备和人力资源支持。因此，学校要从培育新教师的源头上贯彻落实党和国家关于“着力培养造就党和人民满意的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍”的政策要求。
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单位中央民族大学; 教育学院
