《全日制九年制义务教育语文新课程标准》实施以来,得到了各方褒贬不一的评价,既有高度的评价,又有中肯的修改建议。本论文就课程标准的几点问题谈自己的意见,课程标准中个别地方的表述不利于教师的理解和把握,同时也忽视了语文作为工具性的一面。
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