"工作室制"教学模式注重理论与实践的有机地融合,为教师和学生提供了一个独立、自主的教学环境。目前,创新创业的新形势为"工作室制"教学模式注入更多开放合作、创新思维等新元素;同时,通过工作室的有效运作,为广大学子开辟了广阔的创业和就业市场,真正形成了教学实训、科技创新与学生就业"多赢"的局面。以湖北师范大学数字媒体技术专业为例,阐述创新创业背景下"工作室制"教学模式的改革和实践,借以为同类院校提供参考。
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