随着经济发展的不断深入，教育领域也进入了新一轮的改革中。在所有学科中，历史学科的新高考改革较为明显。历史学科对实践能力和思维能力要求较高，新高考改革对这两方面能力的培养要求进一步提高，同时更加注重对学生的历史核心素养的考查。而目前的许多民族普通高中，对历史的教学工作还存在着诸多的弊端，需要进行教学工作的优化。文章从民族普通高中的历史教学现状和新高考改革要求出发，结合陶行知的教育理念详尽分析了教学优化的具体举措。
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