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摘要
推进“新文科”建设已成为中国高校教育改革的热点。在中国新文科研究领域,美国希拉姆学院因其改革红利的溢出效应而被误解为“新文科”发源地。因受宏观环境、建构主义理论、教育政策和文科“无用”论等因素的影响,从2017年起,希拉姆学院在新文科框架内同时进行重组院系、整合学科、优化课程、赋能技术、共享师资的改革,获得了良好效果,成为美国新文科的典范。希拉姆新文科范式对中国的启示:新文科建设需要未雨绸缪、打破学科专业壁垒、科技赋能、有配套的教材体系和适应新文科的师资。
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单位成都师范学院
