摘要

新时代,对职业教育高质量发展提出了新要求,也为职业院校“课程改革”赋予了新内涵。基于历史视角,从我国高职教育课程改革的发展历程入手,阐述了其四个阶段的典型特征,在此基础上分析了当前我国高职教育课程改革的现实困境,并立足其现实基础,以大力推进细化落实新修订的《中华人民共和国职业教育法》为基点,提出了具有针对性的发展建议。

  • 单位
    运城幼儿师范高等专科学校