专业型护理硕士研究生职业自我效能现状及影响因素分析

作者：申乔乔; 童佩; 梁韵仪; 周静静; 郑雅婧; 高钰琳^*

来源：中国实用护理杂志, 2021, 37(11): 825-830.

DOI：10.3760/cma.j.cn211501-20200602-02592

• 护理,研究生
• 专业学位
• 职业自我效能
• 影响因素

目的了解专业型护理硕士研究生职业自我效能水平,并分析其影响因素。方法于2018年12月至2019年1月便利选取33所普通高校185名专业型护理硕士研究生,采用一般资料问卷、职业自我效能量表、主动性人格量表和大学生生涯社会支持量表进行横断面调查。结果专业型护理硕士研究生职业自我效能得分为(92.78 ± 13.22)分。多元线性回归分析结果显示,临床护理工作成就感、主动性人格及获得建议支持的程度为专业型护理硕士研究生职业自我效能影响因素(P<0.05),可解释总变异的40.2%。结论专业型护理硕士研究生职业自我效能处于中等偏上水平,学校及医院等培养单位需要进一步完善专业型护理硕士研究生培养模式,建设高质量的临床轮转基地,鼓励研究生积极探索职业发展途径,并提供充分的建议支持,以提高专业型护理硕士研究生的职业自我效能。

• 单位
  南方医科大学; 南方医科大学皮肤病医院