通过对所执教班级的学生进行观察我发现,在"四二一"家庭结构中生活的学生,其出现了自私、对老人或家长无礼等问题。这些问题的出现一大原因在于学校教育活动的开展缺失了传统文化教育,尤其是孝文化的驱使。小学语文作为一门极具文化内涵的学科,在组织教学活动的时候,教师除了对学生进行知识教学之外,还要深挖其中所蕴含的文化内涵,对学生进行文化教育,借此在提升学生语文素养的过程中,实现道德品质的发展。
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