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摘要
体育学科思政教学与其他专业课程的思政教学目标相同，都是为了实现“立德树人”的教育目标。体育课程思政是通过体育教学来实现的，将体育课程中蕴含的思政元素融入到教学当中，实现德育教化的目的和体育育人和育体的功能，引导学生形成正确的价值观、人生观和世界观。该文通过文献资料法、逻辑推理法、归纳综合法等研究方法，分析冬奥视角下中小学体育课程具有的优势，探讨中小学体育课程思政的建设和发展，在此基础上从冬奥视域下提出中小学体育课程思政的实践路径。
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单位首都体育学院
