需求分析是探索学习者实际需要,开设相关课程的必要前提。在医学学术国际化的背景下,学术用途英语是临床医生有效寻求专业发展的必备技能。我们采用问卷调查的方式,对安徽省某医学院附属三级甲等教学医院主治医师和住院医师的学术用途英语学习需求进行调查。结果表明,大多数临床医生都存在英语应用能力不足的问题,以及对学术用途英语强烈的学习愿望,并对相关的教学内容和教学形式提出了不同于传统教学模式的新要求。
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