自主发展对小学数学课堂有效性的意义

作者：师雅琼

来源：课程教育研究, 2019, (39): 137.

• 自主发展
• 小学课堂
• 有效性
• 意义

近几年以来,教育教学工作在新课改的要求下做出了很大的改变,尤其是数学这样的主要课程更是响应素质教育和新课改的理念,使学生的主体性地位得到了提升,培养学生自主合作和探究的学习能力,以培养学生的逻辑思维能力和推理能力为主,促使学生自主全面发展。