时间管理是国内外心理学家、教育者积极进行实证研究的课题之一。根据高职学生在时间管理上存在的问题以及基本情况,可进一步进行深入研究,以揭示高职学生在时间管理倾向方面的基本心理结构,分析其原因,帮助学生加强时间管理意识,形成良好的时间管理习惯和管理策略,提高学生的自我管理能力、社会适应能力及其学习的有效性,对提高高职教育教学质量和人才培养质量,促进经济、社会和个体的可持续发展具有重大意义。
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