混合式学习背景下小学整本书阅读拓展活动的策略探究

作者：陈佳

来源：小学时代, 2020, (16): 8-9.

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整本书阅读教学应该配合与书本相关的拓展实践活动,才能引导学生自主阅读,具备把书读深、读广和读活的综合能力。对于整本书阅读面临被"课外化"的问题,混合式学习的特点很好地解决了这个矛盾。因此,在本文中,基于混合式学习的背景,探究阅读拓展活动的措施,从而提高学生对整本书的阅读兴趣及阅读能力。