核心素养的培育是教育改革背景下的重点任务，可以推动学生的全面发展．为保障小学数学教学质量，文章以经验总结法与案例分析法为主要研究方法，在概述深度学习本质内涵的基础上，提出通过实施翻转课堂模式、注重问题情境设计、开展合作探究学习、加强思维品质训练、完善课内评价总结等手段促使学生参与深度学习活动，在良好的学习氛围中内化数学知识，实现核心素养的提升与发展．
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