科研之友
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摘要
初中阶段,是学生初步接触物理这一重要学科的时期,物理这一学科是以探究自然现象本质为核心的课程,对于培养学生理性探究思维有着重要的促进作用。初中阶段,是学生进一步深入探究自然规律的黄金时期。这一时期的学生,不像小学时学习、探究能力较为薄弱,不具备开展探究的基础,也不像高中时有高考这一重大压力源的存在,没有足够的精力和时间来开展探究。因此,初中阶段加强物理教学十分关键。根据物理教学要求,初中物理教学要注重实验,要让学生通过实验来建立起基本的科学探究思维和能力。当前物理实验教学中,结合信息化技术,以物理学科核心素养为导向的教学是主流。物理实验教学仍是以课堂实验为主,而当前课堂实验存在着众多局限性。为此,初中物理家庭创新实验越来越受到人们的关注和重视。此外,美国起源的集科学、技术、工程、艺术和数学为一体的STEAM教学理念,在促进学生学科核心素养,培养学生综合物理能力有着极大的作用。因此在初中物理实验教学中积极引入STEAM教学理念,并结合物理家庭创新实验,形成基于STEAM理念的初中物理家庭创新实验,对于初中物理教学质量的提高有着重要意义。
