<正>在中学历史教学中,探讨事物的"历史作用"是一项十分重要的内容。实际教学过程中,教师在引导学生探讨"历史作用"时通常采用的方法是出示材料(包括史料和学者的观点),说明历史事物确实发生了某些方面的作用,这种方法可以称为"说明法"。在历史教学研究过程中,笔者发现"说明法"存在一定的局限,探讨历史作用应该采用"推论+实证"的方法,即先引导学生利用已学历史事
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
