本色教育下的高中历史课堂初探

作者：胡颖

来源：试题与研究, 2019, (12): 77-78.

• 高中
• 历史课堂
• 本色教育

本文围绕"本色"历史课堂展开研究,并对具体的实施方案进行论述,主张从学生的实际生活、真实情感以及个性为出发点,结合真实的历史事件、问题等展开教学,让学生在学习中思考,在思考中激发思维,从而激发学生学习的积极性,提高教师教学效率。