摘要

对于当前的教学而言,初中是一个承上启下的关键节点,前面承接小学基础教育,后面衔接高中教育。在素质教育的背景下,如何在学校工作中实施好德育,是新时代教育事业的重要课题。笔者结合本校的实际情况,从初中生的身心发展规律出发,探究学校德育工作的实施途径,从而为学生创造一个和谐友爱、温馨健康的校园环境。