后疫情时代，学校开展家庭教育指导的实践对策

作者：朱凌云

来源：教育家, 2023, (11): 34-35.

<正>2023年，我国疫情防控进入新阶段，学校全面恢复教学秩序。然而对于广大中小学生来说，在过去三年里经历了多次线下与线上学习的转换，充满动荡和变化的学习生活使他们或多或少地感到茫然与失控。由于居家学习期间缺少户外活动和同伴互动，特别是过多使用电子产品和社交媒体，学生容易产生焦躁、压抑、孤独等情绪。这些不良体验对他们返校复课后的学习状态会产生持续影响。有些学生，一提到开学就感到焦虑、紧张，