赋能教育在PICC置管肿瘤患者健康教育中的应用效果探析

作者：赵楠楠

来源：心理月刊, 2021, 16(02): 73-74.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2021.02.035

• 赋能教育
• 经外周静脉穿刺中心静脉置管肿瘤患者
• 健康教育

目的探析赋能教育在经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)肿瘤患者健康教育中的应用价值。方法将86名PICC置管肿瘤患者分为两组,对照组进行常规健康教育,试验组在对照组基础上行赋能教育,对两组患者自我管理能力评分、焦虑和抑郁评分及患者并发症发生率进行对比分析。结果干预后试验组患者各项自我管理能力评分和总评分数值均高于对照组(P<0.05);干预后试验组患者焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组(P<0.05);试验组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论赋能教育在PICC置管肿瘤患者健康教育中的应用价值较高,值得推广应用。

• 单位
  合肥市第二人民医院