<正>【设计说明】基于整本书阅读的教学理念,采用课堂专题研讨的方式,引导学生在完成《论语》"论学"专题文言梳理任务后,深入把握其思想内涵,促进学生联系现实思考《论语》"论学"的价值理念。"论学"专题教学共三课时:第一课时探讨《论语》
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