思维与表达——初中思辨写作的困境与突破

作者：何红梅; 荣维东

来源：语文教学通讯, 2021, (17): 71-73.

• 思辨写作教学
• 读议结合
• 言语策略

思辨写作有利于培养中学生的写作能力和思维水平,但立意和表达是初中生思辨写作的两大困境。从学生学习心理和言语发展机制出发,提出写作教学应设计读议活动,培养思辨能力,教授言语策略,提升思辨表达,并结合案例给出具体的教学指导策略。

• 单位
  西南大学