诗歌“四读”，让能力的生长看得见——小学现代诗歌阅读教学策略研究

作者：朱祺

来源：小学教学研究, 2020, (27): 12-15.

• 现代诗歌
• 教学策略
• 诗歌“四读”

现代诗歌作为一种在五四运动前后兴起的特殊文体,结构上更加自由,内容上更加贴近人们的生活,情感上更容易与读者产生共鸣。本文从现代诗歌特征的把握入手,根据其文本特点与教学价值总结出现代诗歌教学"四读"法,以期为现代诗歌教学探索出一条便学利教、真实有效的新路径。