学生评教的质量受到多种复杂因素的影响。学生不参与评教、胡乱评教、极端评教、课程的差异、班集体的差异、同学的影响和老师的干扰都影响着学生评教的有效性;当利用评教结果在教师间进行比较时,存在较大的不公平。因此,在进行评教时应努力提高评教的数据质量,在利用评教结果时应理性且适度。
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