本文分析“语言文字积累与梳理”学习任务群的教学目标和内容，提出教学策略：立足教材，整合学习内容，有效地引导学生自主积累与梳理；站稳课堂，创设真实的情境，培养兴趣、语感和习惯；重视学段内容渐进性的特点，合理设置任务群的评价内容和评价标准，体现“积累”与“梳理”的持续性。通过教学目标、教学内容、教学策略的分析与研究，形成任务群教学的具体实施路径。
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