在教学中选择与教学内容结合程度高、启发性强的思政元素,不仅可以避免以往思政教育中单纯说教容易引起学生的反感,提高思政教育功效,而且能够在帮助学生理解教学内容的同时有效培养其科学逻辑思维,从而达到将思政教育与思维培养有效融合的目的。