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摘要
钢琴弹奏是幼儿教师的一项必备的职业技能,各高职院校也将钢琴课程作为一门专业基础课程,力求让学生更好地学习该课程,并具备较好的钢琴弹奏能力以适应社会需求。但在实际教学过程中,因受到各方面因素的制约,学前教育专业的钢琴课程尚未达到非常理想的状态。本文就学生因素、教师因素、教学内容因素三方面简要地分析目前高职院校学前教育专业钢琴教学的现状。
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钢琴弹奏是幼儿教师的一项必备的职业技能,各高职院校也将钢琴课程作为一门专业基础课程,力求让学生更好地学习该课程,并具备较好的钢琴弹奏能力以适应社会需求。但在实际教学过程中,因受到各方面因素的制约,学前教育专业的钢琴课程尚未达到非常理想的状态。本文就学生因素、教师因素、教学内容因素三方面简要地分析目前高职院校学前教育专业钢琴教学的现状。
