依托问题导向 发展统计观念——“统计表和条形统计图”教学实践与反思

作者：张丽

来源：小学数学教育, 2018, (22): 53-55.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第40～41页例1、"练一练",练习七第1题。教学目标:1.使学生结合实例认识简单的统计表和条形统计图,了解其结构特点和表示数据的方法,能根据收集的数据填写统计表、完成条形统计图,能进行一些简单的数据分析。2.使学生经历用统计方法解决问题的过程,感受数据处理、分析的一般过程和方法,体会数据是蕴涵信息的,发展初步的数据分析观念。