本文通过挖掘疫情防控期间的思想政治元素,以课程作为载体,将抗疫期间的思想政治元素和公共基础课教学内容有效融合,通过不断提高教师思想政治功底、育人能力和课程设计能力,通过多种途径,传播好抗疫故事,将抗疫期间的思想政治元素有效的融合在公共基础课教学中,实现公共基础课的育人功能,提升公共基础课的育人实效。
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