应用文写作是高中英语教学的重要内容,是考查学生英语综合能力的一个重要标准。在当前的高中英语应用文写作中,学生由于语言基础不扎实,缺乏写作策略,写作效果不尽如人意。为了解决此问题,笔者尝试采用支架教学法,将复杂的写作分解为一个个任务,点燃学生的写作兴趣,驱动学生体验多样活动,积累语言知识,写作方法,提升写作质量。在本文中,笔者将从导入情境、搭建支架、尝试写作、共享成果和独立写作五方面入手,就如何搭建支架,帮助学生写好应用文进行详细说明。
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