摘要
目的 通过分析2021—2022年某地级市助理全科临床实践技能考核的结果,探讨考生通过率差异产生的原因,助力提升助理全科医师的培养质量。方法 统计2021—2022年度某地级市172名考生助理全科医师临床实践技能考核的成绩,按照考核年份和所在基地类型分类分析资料并计算首考通过率,同时比较不同类型基地和不同站点间考生得分的差异。结果 2022年某地级市助理全科临床实践技能考核考生的首考合格率较2021年有所提升,但总体得分水平(78.5±6.6分)低于2021年(84.4±5.1分),差异有统计学意义(t=6.61,P <0.05);两年中来自三级综合医院的首考考生,总体得分水平均高于来自二级综合医院的考生,差异均有统计学意义;2022年该市首考考生在全科接诊方面失分较多;两年内来自三级综合医院培训基地的首考考生均通过了考核,来自二级综合医院的首考考生两年总体通过率为98.0%,每年均有数人未通过。结论 2021—2022年某地级市助理全科临床实践技能考核首考合格率情况接近,二级综合医院助理全科医师的规范化培训成效不如三级综合医院;各基地应依托医共体建设,建立助理全科医师规范化培训教学联动机制,实现各基地间助理全科医师培养资源、能力的平衡,提升助理全科医师培训质量。