荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为:学习数学唯一正确的方法是让学生实行"再创造"。数学教材是学生学习数学的重要载体,数学再创造,需要花费的学习时间比较多。让学生经历教材上的所有知识点、习题、综合实践等再创造是不可能,也是不需要的。要精选教材中能具有典型性的知识、习题和综合实践活动让学生花精力去经历"再创造"。
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