图解文本体裁特征 探究语篇主题意义

作者：陈科娜

来源：中小学英语教学与研究, 2021, (01): 17-20.

<正>一、引言《普通高中英语课程标准（2017年版）》（教育部,2018）指出,有效的英语阅读教学应当在主题意义引领下,依托不同类型的语篇,引导学生在分析问题和解决问题的过程中,学习语言知识、发展语言技能、理解文化内涵、拓展多元思维、评鉴价值取向。高中英语阅读教学不仅要帮助学生对语言和信息进行表层理解,还要帮助学生对文本内容进行深入解读,把握文本的脉络层次和结构特点,探究文本主题意义,评鉴作者观点、情感和态度,进而鉴赏语言文化。